Миссия 21 века – образование, развитие, социализация детей-инвалидов
В калининградском гарнизонном Доме офицеров начала работу двухдневная международная конференция» Миссия 21 века – образование, развитие, социализация детей-инвалидов». Музыкальный калейдоскоп «Мы вместе» - представивший сценическое творчество школьников имеющих и не имеющих инвалидность предварил начало ее работы. Председатель калининградского комитета по образованию Алексей Николаевич Силанов, открывая конференцию, подчеркнул важность совершенствования муниципальной системы оказания образовательных услуг детям с ограниченными возможностями, сообщил о планах строительства трех новых общеобразовательных школ, в проектах которых уже заложен принцип архитектурной доступности для разных категорий учеников. Тема выступления директора калининградской средней школы № 10 С. Палий, имеющей 15-летний опыт интегрированного образования школьников, звучала так : «Инклюзивное образование в условиях синергетической модели общеобразовательной школы». Инклюзия, или «включенность» школьников-инвалидов в образовательный процесс обычной школы и в среду своих сверстников стала центральной обсуждаемой идеей участников конференции. Работа в секциях позволила более детально и всесторонне обсудить наиболее проблемные моменты совместного обучения, познакомиться с успешными примерами такого обучения. Темы секций в полной мере соответствовали духу конференции: «Пути решения проблем детей-инвалидов и их семей»; «Социальное проектирование, реабилитация и социализация детей-инвалидов в условиях развития единого образовательного пространства педагогического сообщества»; «Интегрированное обучение и воспитание детей»; «Антистрессовая педагогика в работе с родителями детей-инвалидов». По итогам работы конференции, ее организаторы предполагают выпустить сборник материалов, в который войдут тексты докладов и выступлений, описание наиболее успешных моделей инклюзивного обучения, наработки участников секций и дискуссий. Трое представителей калининградской «Аппарель» также приняли участие в конференции. «Аппарельцы» постарались донести до собравшихся важность не медицинского, а социального подхода к решению проблем доступности качественного образования для школьников-инвалидов. социальный подход – это прежде всего концентрация усилий не на доведении конкретного человека до среднестатистического стандарта, а создание таких внешних условий, которые позволят максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка. «Достоинство и справедливость по отношению к каждому участнику образовательного процесса», «Право каждого ребенка не только играть со своими сверстниками во дворе, но и сидеть с ними за одной школьной партой», «Ничто для нас без нашего участия – как постоянное партнерское взаимодействие родителей и педагогов» - эти и другие высказывания звучали в выступлениях «аппарельцев». Все собравшиеся получили бесплатные печатные информационно-справочные издания «Аппарель», освещающие некоторые аспекты жизнеустройства детей-инвалидов.
