МИНУВШИЙ 2003 год прошел под знаком особого внимания к инвалидам. К сожалению, большинство из нас считают наличие инвалидности медицинской проблемой. И вызвано это существующими в обществе условиями, при которых люди с ограничением деятельности исключаются из активной жизни. Выходит, что инвалидность это одна из форм социального неравенства.
БОЛЬШИНСТВО инвалидов обладает нормальными способностями. А для адаптации им необходимы нормальное общение и контакты, ведь у многих из них шансов быть полноценным членом общества столько же, сколько у здорового человека.
Изменение общественного мнения в отношении инвалидов - основная цель нескольких брошюр, выпущенных при содействии общественной организации "Аппарель".
Хотелось бы привести небольшие отрывки из изданного ими методического пособия. Эти правила используются работниками общественных социальных служб США. Может быть, благодаря этому кто-то хоть немного поменяет свое отношение к инвалидам.
Многие обороты, употребляемые в повседневной жизни в отношении инвалидов, являются оскорбительными или вызывают сочувствие и жалость. Такие определения, как псих, слабоумный, ненормальный, шизик - вызывают страх и связаны с непредсказуемостью, хотя большинство людей с ограниченными возможностями имеют сохранный интеллект. Слова глухой, немой - ассоциируются с невозможностью общения. Больной - значит надо лечить. Создается излишне драматический образ "жертвы " - несчастного и беспомощного человека. "Герой ", который, "несмотря на что-то", "преодолел " и ведет "нормальную" жизнь, - тоже очень распространенный образ. Почему многие из нас считают, что такой покровительственный тон приемлем?
Разговаривая с инвалидом, обращайтесь к нему, а не к сопровождающему или Сурдопереводчику, присутствующим при разговоре.
При знакомстве с инвалидом вполне естественно пожать ему руку - даже те, кто испытывает трудности или пользуется протезом, вполне могут пожать руку -правую или левую, что допустимо.
При встрече со слабовидящим человеком называйте себя и тех людей, которые пришли с вами. В коллективной беседе поясняйте, к кому в данный момент вы обращаетесь, и называйте себя.
Предлагая помощь, ждите, пока ее примут, а затем интересуйтесь инструкциями.
Обращайтесь с взрослыми как с взрослыми, а к инвалидам по именам, если вы это делаете по отношению к остальным. Не проявляйте покровительство к людям, использующим инвалидную коляску,- не кладите им руку на голову или плечи, не обращайтесь уменьшительными именами.
Опереться или повиснуть на чьей-то инвалидной коляске - то же самое, что повиснуть на ее обладателе.
Разговаривая с человеком, испытывающим трудности в общении, слушайте его внимательно и терпеливо. Ждите, когда человек закончит фразу. Не поправляйте его и не договаривайте за него. Если это необходимо, задавайте вопросы, которые требуют коротких ответов, кивка или жеста. Не притворяйтесь, что вы понимаете, если на самом деле это не так. Повторите, что вы поняли, это поможет человеку ответить вам.
Разговаривая с человеком в инвалидной коляске, расположитесь так, что бы ваши глаза были на одном уровне.
Привлекая внимание человека, который плохо слышит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему в глаза и говорите четко, не все люди, которые плохо слышат, могут читать по губам. Расположитесь так, что бы на вас падал свет и что бы вам ничего не мешало (еда, сигареты, руки).
Не смущайтесь, если допустили оплошность, сказав "Увидимся "или "Вы слышали об этом " тому, кому это говорить не стоило.
ИСТОЧНИК: Аргументы и Факты в Калининграде (Калининград) , N002
